Etudes Sectorielles

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Secteurs / sous-secteurs ciblés par des Etudes Sectorielles

Secteurs / sous-secteurs ciblés par des Etudes Sectorielles , Portraits de Secteurs ou Enquêtes sur l’évaluation des besoins en formation :

  1. Bâtiments et Travaux Publics
  2. Les métiers de bureau
  3. La mécanique automobile
  4. Le Froid et la climatisation
  5. Le Textile et l’habillement
  6. Le travail du cuir
  7. Agriculture et élevage
  8. Hôtellerie et tourisme
  9. Industrie et mines
  10. Métiers du secteur informel urbain
  11. Identification des besoins en formation qualifiante / FAP-FTP
  12. l’identification des besoins en formation des secteurs ciblés par les  filières industrielles de formation
  13. Identification des besoins en formation qualifiante en milieu rural/PRAPS

Etudes récentes :

  1. Etude Sectorielle sur l’Industrie du Pétrole & du  Gaz et Industries Connexes en Mauritanie/2021
  2. Etude Sectorielle sur les Services , Technologies de l’Information et de la Communication /Etude réalisée en 2022
  3. Etude d’actualisation des données sur les besoins en main d’œuvre et proposition de listes de métiers prioritaires dans les secteurs formel et informel en demande dans les Wilayas de Nouakchott/Réalisée en 2023
  4. Enquête sur les besoins en formation du Secteur de l’eau, données collectées en 2020
  5. Enquête sur les besoins en qualifications de l’Economie rurale, données collectées en 2020

Réalisation d’études sur le système de suivi évaluation du dispositif de l’éducation et de la formation

  • Réalisation de missions de suivi et d’encadrement pédagogiques au niveau de tous les établissements de la FTP relevant du Ministère ;
  • Collecte de données sur l’offre du dispositif national de formation professionnelle ;
  • Enquêtes sur l’insertion des sortants de la formation technique et professionnelle des promotions de 2002, de 2004 et de 2010 ;
  • Enquête sur l’insertion des sortants de l’université (promotion 2002)
  • Rapport de l’étude sur l’évaluation du système de suivi des sortants de la FTP
  • Rapport Evaluation de l’Impact des actions de formation continue des enseignants du fondamental et secondaire général
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour les promotions 2012, 2013 & 2014 (étude réalisée entre juillet –septembre 2015)
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2015 (étude réalisée entre septembre-décembre 2016) ;
  • Etude sur le suivi de l’insertion des bénéficiaires des formations qualifiantes de 2012 à 2015 (étude réalisée entre janvier-avril 2016) ;
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2016 (étude réalisée entre septembre-décembre 2017)

 

  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2017 (étude réalisée entre juillet-décembre 2019)
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2018 pour les sortants diplômés de cinq établissements bénéficiaires du projet PA-FTP/KFW (étude réalisée entre octobre-décembre 2019)
  • Etude sur la mesure de la satisfaction des employeurs quant aux compétences des sortants de la FTP pour la promotion 2018 pour les sortants diplômés de cinq établissements bénéficiaires du projet PA-FTP/KFW (étude réalisée entre octobre-décembre 2019)
  • Etude sur le suivi de l’insertion des bénéficiaires des formations qualifiantes de 2017 à 2019 réalisées dans le cadre du PA-FTP/KFW (étude réalisée entre octobre-décembre 2019) 
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2020 (étude réalisée entre juillet-décembre 2022)
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2021 (étude réalisée entre juillet-décembre 2023)
  • Etude sur l’insertion des sortants de la FTP pour la promotion 2022 (étude réalisée en 2024, en cours)

Appui institutionnel et renforcement des capacités des établissements de formation

  • Etude sur l’élaboration d’un cadre conceptuel d’organisation du dispositif de formation technique et professionnelle au niveau national ;
  • Etude sur la mise en place d’un cadre d’organisation de la formation avec l’entreprise et expérimentation de ces nouveaux modes dans 4 filières de formation ;
  • Audit des établissements et démarche qualité.
  • Elaboration et participation à la mise en œuvre de plans de formation et de perfectionnement technique et pédagogique des formateurs et personnels pédagogiques des établissements de formation ;
  • Appui à la pré-expérimentation et l’implantation en 2006 et 2007 de 17 nouveaux programmes de formation au niveau de 7 établissements de formation (encadrement et conseil des formateurs, élaboration des supports de cours,..) ;

Assistance technique en 2007 pour la construction et l’équipement des Centres de Formation Professionnelle des Mahadras d’Atar et de Néma et la mise à niveau pédagogique du CFPF de Nouakchott